Capitulo i
Informática y educación
SuB tema:
PBL EN EL SALON DE CLASE
En salones de clase PBL, el proyecto es usualmente tomando por pequeños grupos de estudiantes dentro de la clase y a veces por toda la clase y en algunos casos por individuos.
El principal objetivo de un proyecto es encontrar respuestas sobre tópicos propuestos por el estudiante, el profesor o ambos trabajando juntos. Cuando los estudiantes recibieron el reto o los detalles del proyecto, deciden como enfrentar o resolver el problema presentado.
Usualmente a los estudiantes se les presentara un reto ante el cual deberán tomar roles auténticos de científicos, personales de negocios, exploradores, un empleado gubernamental o una figura histórica. Por ejemplo, a un equipo de estudiantes se les puede pedir ser un miembro de la Barra Internacional de Asesoría Ambiental con el propósito de hacer recomendaciones para solucionar asuntos ambientales. Obviamente el profesor, proveerá instrucción y antecedentes, pero los estudiantes estarán a cargo de encontrar los caminos y solucionar los problemas dentro de los parámetros del profesor.
Savoie y Hughes (ver bibliografía) describen el proceso PBL:
1. Identifique un problema adecuado para estudiantes.
2. Haga conexión del problema con el mundo de los estudiantes.
3. Organice la material alrededor del problema/proyecto, no sobre la disciplina.
4. De a sus estudiantes la oportunidad de definir su experiencia de aprendizaje y planeen la solución del problema.
5. Fomente la colaboración creando equipos de aprendizaje.
6. Su expectativa es que todos los estudiantes presente los resultados de su aprendizaje con un proyecto o actuación.
